Data Assinatura: 03/03/2023

Proposta/Plano de Trabalho Nº: 0109/2023

Tipo do Instrumento: TERMO DE FOMENTO

Nº Instrumento: 000018 - Série: FUMDCAD - Ano: 2023

Vigência do Instrumento: 01/03/2023 a 31/03/2023

Unidade: Fundo Municipal da Criança e Adolescente

Entidade: Instituto Pro Família

CNPJ: 12.752.097/0001-78

Valor Total da Parceria: R$ 69.610,00

Valores Liberados: R$ 69.610,00

Data Prevista para a Prestação de Contas:

Prazo para Análise da Prestação de Contas:

Situação da Proposta: EM EXECUÇÃO

Situação das Contas:

Descrição do Objeto: Público Alvo: criança/adolescente de 06 a 15 anos Local da Execução: Av. Loja Maçônica Fraternidade Paulista, nº1561- Santa Cecília Justificativa da Proposição: A. Finalidades Estatutárias – O Instituto Pró Família como entidade de garantia de direitos, tem suas finalidades e efetivamente atua nas áreas: Educação, esporte/lazer, assistência social e cultura. I. Garantir o atendimento a crianças, adolescentes, jovens e famílias, tendo em atividades esportivas, sócio-culturais e educativas seus maiores instrumentos. II. Erradicar as situações de risco a qual estão expostas as famílias e seus filhos, propondo atividades de capacitação, prevenção formação pessoal, social, cultural e outras que permitam a adoção de novos projetos de vida; III. Desenvolver assessoria, treinamento, cursos, workshops, estudos, pesquisas, estudos e campanhas nas áreas previstas de atuação; IV. Estabelecer parcerias, convênios e ajustes com ONGs e OGs das três instâncias de governo para efetivar suas finalidades estatutárias e dar sustentabilidade aos projetos, programas e serviços propostos. V. Promover o desenvolvimento comunitário, através da nucleação de atividades que incentivem o protagonismo das famílias estimulando talentos como pólo de desenvolvimento sócio-cultural; VI. Participar em âmbito municipal, regional e estadual de ações culturais, esportivas e assistênciais, representando os anseios e talentos do município; VII. Divulgar e implementar as manifestações artísticas, culturais, folclóricas e populares do município e região, promovendo o acesso das comunidades. Objetivo Geral: Contribuir para a prevenção e/ou proteção à situação de vulnerabilidade e/ou risco pessoal e social de criança/adolescente de 06 a 15 anos, ofertando espaço de convivência e desenvolvimento de potencialidades, através das oficinas e atividades socioeducativas, visando ações direcionadas ao fortalecimento dos vínculos familiarese comunitários. Objetivos Específicos: Prevenir que crianças / adolescentes de 06 a 15 anos do território de abrangência I estejam inseridos em situações de riscos e vulnerabilidades sociais através de atividades esportivas, lúdicas e culturais. • Proporcionar momentos reflexivos referente às ações comunitárias e conscientização de convivência em grupo, privacidade, respeito para si e aos outros pautados em princípios éticos de justiça e cidadania. • Oportunizar o acesso às informações sobre direitos e sobre participação cidadã, estimulando o desenvolvimento do protagonismo dos adolescentes • Possibilitar acessos a experiências e manifestações artísticas, culturais e esportivas e de lazer, com a finalidade de despertar o desenvolvimento de novas sociabilidades • Favorecer espaço de vivência com atividades intergeracionais, propiciando trocas de experiências, a fim de oportunizar o fortalecendo dos vínculos afetivos e comunitários, o respeito e a solidariedade. Metodologia: À HORA DE BRINCAR: O "brincar" é composto por vários elementos: uma estrutura (começo, meio e fim), os meios (como brincar), os fins (por que brincar), o conteúdo (a temática da brincadeira), as regras, o espaço, o tempo, os brinquedos, os parceiros e um comportamento lúdico (ações e reações daqueles que brincam). Brincadeiras em rodas: Resgatar brincadeiras, cantigas antigas para divertimento e integração social (Escravo de Jô, adoleta, batata quente, morto vivo, estátua, passa anel, corre cotia, etc..). Brinquedos antigos: as crianças terão oportunidade de conhecer brinquedos pouco vistos, valorizar o simples. (Elástico, bugalha, peteca, corda, elástico, bolinha de gude etc..) RODA DE CONVERSA:A prática de se organizar em roda para conversar trás inúmeros significados. A expressão por meio da linguagem oral de sentimentos, idéias, valores estão presentes em todas as formas. E dessa forma entendemos que na roda de conversa que se destina a investigação, como busca pesquisa, indagação e a finalidade de saber algo, contribui para que as crianças sejam capazes de construir conhecimentos importantes para o seu desenvolvimento. Objetivo: Essa prática da roda de conversa estimula a coletividade fortalecimento da expressão, interação sobre o assunto. Auxilia as crianças para que sejam capazes de construir conhecimentos importantes para o seu desenvolvimento. Estimular para que aprendam a observar, perguntar, levantar hipóteses, imaginar, pensar e a ser criticas sobre o tema proposto naquela roda JOGOS DE REGRAS: Trabalhar regras, competição, paciência, o saber aguardar a sua vez e a convivência com as diferenças e limites de cada um. Jogos proposto: Memória, dama, quebra-cabeça, jogos de dados, xadrez, jogo da velha, stop. Objetivo: Os jogos de regras que contribuem para o desenvolvimento social da criança, fazendo com que ela tenha uma melhor adaptação as mudanças que ocorrem durante sua vida, e assim as crianças desenvolvem senso de convivência, sociabilidade perante vivencias que precisam lidar com o outro e as regras seja sociais, familiares ou escolares. DINÂMICAS. As dinâmicas são utilizadas para fixação de alguma mensagem e/ou complemento da mesma. Pode ser relacionada ou não a um aprendizado. Cabe ao responsável pela dinâmica esclarecê-la, interagir com as crianças e provocar uma reflexão ao final. Gincanas: O objetivo da gincana é criar momentos em que se promova a integração entre os usuários, enfatizando valores, como: importância da contribuição individual para o grupo, sentido de equipe, solidariedade, saber vencer com humildade, aceitar a derrota momentânea como um apelo à busca de uma qualidade maior. Passeios: De relevância infinita essas atividades. Os passeios são fundamentais para a formação integral das crianças, a atividade cultural como visita a museus, passeio a lugares históricos, idas ao teatro contribui com o conhecimento e o desenvolvimento crítico.